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        學院概況

        福建工程學院海峽工學院(閩臺高校聯合培養人才項目)是經福建省教育廳批準,于2010年設立的學校與臺灣高校合作,采取分段對接“3+1”與“4+0”培養模式,實施普通高校本科學歷教育的二級辦學單位,并統一管理本校閩臺高校聯合培養本科人才項目。自項目實施以來,學校先后遴選了上海交通大學高等教育研究院世界一流大學研究中心頒布的近年中國兩岸四地大學排名均位列百強大學的臺灣云林科技大學、中原大學、逢甲大學及在專業領域具有較強實力和鮮明特色的明道大學、南華大學和中國科技大學(臺灣)合作開展閩臺高校聯合培養人才項目,聯合開設通信工程、土木工程、工程管理、建筑學、城市地下空間、材料成型及控制工程、電子科學與技術、機械制造及其自動化、交通工程、工業設計、環境設計、視覺傳達設計和數字媒體技術共13個本科專業,現有5個年級在校生1432。

        3+1”培養模式:根據閩臺教育合作相關政策及學校教學需要,三個學年在福建工程學院學習、一個學年將被選送到臺灣合作高校學習。學生達到畢業要求的,可獲得福建工程學院本科畢業證書;學生符合學位授予條件的,授予學士學位,并頒發學士學位證書;學生在臺學滿一年且成績合格,可獲得由臺灣合作大學出具的在臺學習課程的成績證明結業證書。

        4+0”培養模式:四年均在福建工程學院就讀,第三學年的主要專業課程由臺灣高校選派教師來授課。學生達到畢業要求的,可獲得福建工程學院本科畢業證書;學生符合學位授予條件的,可授予學士學位,并頒發學士學位證書。

        2010-2018年,已選送了六批共計2744名閩臺合作項目學生完成在臺一年學習任務;5屆共2049順利畢業,從這里走向工作崗位或境內外高校深造,各屆畢業生一次性就業率均在95%以上,2016屆、2017屆、2018屆畢業生共考取國內外研究生75人,簽約央企、國企、三資企業、機關及科研單位280人,選調和選聘8。

          

        辦學特色

        1、強強聯合。遴選的聯合辦學專業,既是學校最具優勢的專業,也是臺灣合作大學的強項。由合作雙方共同制訂特色人才培養方案,提升專業人才的培養規格,實現優勢互補。

        2、模式創新。融合兩岸“產學結合”的辦學理念,聯辦共建產業發展急需緊缺的專業,推進與產業發展、行業需求、崗位技能的深度結合,創新應用型本科的辦學模式。

        3、分段培養。采用雙校園學習模式,學生在大學本科四年的學習期間,安排一學年在臺灣合作大學學習,讓學生接受臺灣高校的文化熏陶和享用臺灣合作高校優質教育資源。

        4、學程銜接。實行學分制管理。融合兩岸高校專業及師資的優質資源,合理安排在大陸與臺灣學習期間的課程教學及銜接。在大陸學習期間,有一定量專業課程由臺灣合作大學提供教材并由臺灣教師授課及考核。

        5、科研合作。構建合作雙方教師科研平臺,發揮雙方師資優勢,共同開展科研項目,提升教師教學科研能力,共建“雙師型”師資隊伍;建立項目對接推廣機制,提升社會服務能力。

        6、增進融合。通過學生赴臺學習、師資交流,相互了解大陸與臺灣的經濟社會發展,增進兩岸師生相互融合,增強同族同根的認同感,增強振興中華民族的共同信念。

          

        辦學優勢

        赴臺求學經歷,使學生拓寬了視野,豐富了知識,在赴臺學習期間和返校后,都能以飽滿的精神狀態積極參與臺灣教師課題研究,積極開拓進取,開展各類創新創業活動。共獲得UIA-霍普杯2016國際大學生建筑設計競賽、中國(上海)國際發明創新博覽會、第六屆IIIC國際創新發明競賽、中國大學生計算機設計大賽、2018首屆“優路杯”全國BIM技術大賽、福建省“互聯網+”大學生創新創業大賽等國際級、國家級和省級各類雙創競賽獎項118項。2015級材料專業學生的論文《Study on Properties of TISI/C,TISIN/C and TISIO/C Multilayer Thin Films Prepared by High-Power Pulsed Magnetron Sputtering》,20187月在EI目錄系列期刊發表。



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